POLYCRISE et PSYCHOTRAUMATOLOGIE CENTRÉE COMPÉTENCES

Comment sortir ensemble de la sidération face aux mutations rapides du monde ?

Descriptif de la formation :
La polycrise affecte de plus en plus les individus et peut donner un sentiment d’impuissance, de déni ou une envie de fuite en avant. Comment aider les personnes que nous accompagnons à traverser cette période de confusion tout en la traversant nous-même ?Alors que dans le champ de la psychologie très peu d’outils psychothérapeutiques existent sur ce sujet, les pratiques de l’écopsychologie, telles que les propose Joanna Macy depuis les années 80, sont une des réponses les plus connues actuellement.De fait, l’écopsychologie estime que, pour répondre en profondeur à la crise actuelle, l’écologie et la psychologie ont besoin l’une de l’autre. Transdisciplinaire, inspirée par les traditions premières, elle cherche à comprendre et guérir notre relation avec la terre à travers des ateliers en groupe favorisant l’intelligence collective. La polycrise est envisagée non pas comme un dysfonctionnement personnel mais comme un symptôme d’un mal-être plus global lié au pillage de notre terre.Or ce cadre théorique, bien que le terme de psychologie apparaisse, ne fait pas partie de cette discipline.
Nous aimerions dans cette formation proposer un espace propice pour la rencontre entre ces deux champs, et plus spécifiquement avec la psychotraumatologie centrée compétences. Le but étant que les différents accompagnants de ces champs puissent se nourrir de l’apport transdisciplinaire et repartir avec des outils concrets.Que ce soit en termes de santé mentale individuelle ou communautaire, beaucoup de liens méritent d’être faits. Aujourd’hui plus que jamais, il nous semble important de créer une toile de ressources pour fournir des réponses à la hauteur des enjeux complexes que suppose l’urgence environnementale.Enfin, une autre spécificité que nous aimerions aborder dans cette formation est la prise en compte de notre interdépendance. Elle amène des postures différentes où le bien-être de l’homme est intrinsèquement lié au bien-être de la terre et où en tant qu’accompagnant nous sommes dans le même bateau que les personnes que nous accompagnons.

 

Pré-requis : Intérêt et/ou travail dans le champs du psychotrauma

Personnes concernées :
Professionnels de la relation d’aide, Psychologues, Psychothérapeutes, Psychopraticiens, Médecins, Travailleurs sociaux, Soignants,  Cadres de santé, Etudiants, animateurs.ices de TQR, de cercles de parole …

Objectifs :

Questionner l’expérience traumatique sans créer de déstabilisation iatrogène

  • Reconnaître un état de stress aigu et un trouble de stress post-traumatique.
  • Estimer le degré de stabilité globale de la personne.
  • Connaître des outils de stabilisation immédiats et savoir les appliquer.
  • Avoir une idée d’ensemble du traitement d’une personne traumatisée.

Contenus :

JOUR 1 : L’écopsychologie en lien avec la psychotraumatologie centrée compétences 

Expérience du début de la spirale du travail qui relie adaptée au regard de la psychotraumatologie centrée compétences

  • Construction du groupe,
  • Mise en lien à travers la première étape: « La Gratitude »
  • Identification de ses ressources
  • Exposition émotionnelle en toute sécurité
  • Expérimentation de la deuxième étape du travail qui relie: « Honorer nos Peines »

JOUR 2 : Passage de l’expérientiel à la théorisation

  •  Expérimentation de la troisième étape du travail qui relie : « Changement de Regard »
  • Expérimentation de la quatrième étape du travail qui relie : « Aller de l’Avant »
  • Mise en mots des concepts qui ont été expérimentés / extrapolation théorique
  • Présentation de dispositifs groupaux et de santé mentale communautaire pour traverser ensemble des émotions intenses

 

JOUR 3 : Posture professionnelle et mise en relation avec notre savoir de thérapeute

  • Comment les concepts de la psychotraumatologie peuvent nous aider concrètement face aux émotions suscitées par l’urgence climatique ?
  • Exemple de mise en application concrète dans notre pratique (dispositif individuel, groupe, familial, …)
  • Travailler avec la peine individuelle et la peine collective
  • Changement de regard sur notre posture

    Méthodes pédagogiques :

    • Exercices, mises en situation, expérimentation des outils pratiques
    • Exercices en pleine nature
    • Réflexion en groupe sur l’expérience des participants
    • Apports de contenus et tissages théoriques
    • Présentation de cas pratiques

    Que retenir de ce séminaire ?

    • Développer la capacité d’agir du soignant/ thérapeute
    • Penser une nouvelle posture face à cette problématique de l’urgence climatique, actuelle et commune
    • Des outils et ds procédures pour traverser plus sereinement des émotions intenses liées aux problématiques actuelles
    • Des propositions concrètes d’élaboration théorique et des outils thérapeutiques pratiques en individuel et en groupe pour prendre en compte les éco-émotions

    Evaluations :

    Le processus d’évaluation de nos formations se fait de manière suivante :

    • Lors des formations, des point réguliers sont faits avec les participants :

    o   Sur leur retour d’expérience par rapport aux exercices pratiques exercés

    o   Sur l’adéquation du contenu abordé par rapport à leur pratique professionnelle

    o   Concernant leurs besoins spécifiques en rapport avec les thèmes abordés

    • A la fin de chaque formation, une évaluation écrite « à chaud » est conduite via une grille d’évaluation spécifique reprenant :

    o   Le vécu du processus de la formation, la dynamique de groupe

    o   Les points théoriques abordés

    o   La mise en pratique des pistes cliniques élaborées.

    • Deux à quatre mois après la formation, une évaluation écrite « à froid » est conduite via une grille d’évaluation spécifique se centrant :

    o   Sur les contenus de la formation qui ont été retenus

    o   Sur la mise en pratique et l’intégration des pistes cliniques élaborées

    o   Sur la modification des pratiques à l’issue de l’expérimentation des outils concrets abordés et exercés pendant la formation.

    Informations pratiques

    LYON

    Dates et horaires :

    2,3 et 4 Octobre 2025

    Jeudi 2 : 10h30 – 19h00
    Vendredi 3 : 9h00–20h00
    Samedi 4 : 9h00–16h00

     

     

    Modalités financières 

    Inscription individuelle : 720 €

    Formation continue avec signature d’une convention :

    945 €

    Tarif réduit en fonction des revenus, étudié sur demande: 480 €

     

    Intervenantes

    Ecopsychologie - Manuela Santa Marina

    Manuela SANTA MARINA psychologue clinicienne, psychothérapeute et praticienne EMDR.

    Elle est spécialisée en psychotraumatologie et d’orientation intégrative (formée également à la thérapie cognitive et comportementale, pleine conscience et thérapie des schémas). 

    Ancienne accompagnante de militants éco-citoyens, elle a co-fondé le Réseau des Accompagnants Face à l’Urgence Écologique (RAFUE).

     

    Laetitia DE SCHOUTHEETE , psychologue clinicienne, praticienne EMDR et responsable pédagogique Rhône Alpes pour le Cercle de Compétences.

    Elle a débuté sa pratique de psychothérapeute avec des personnes en situations de traumas complexes lors de ses missions humanitaires avec Médecins Sans Frontières. Depuis 20 ans, elle travaille en libéral avec l’EMDR et la Psychologie Energétique, toujours à la recherche de ce qui permet aux personnes de rebondir plus facilement et d’aligner leur vie avec ce qui leur tient véritablement à cœur.

    Inscription

    Renseignements :
    suivi.formations@cercledecompetences.org

     

    Inscription individuelle 720€:

    Réserver ma place

    Formation continue avec convention : 945 €

    Demande de convention

    Tarif réduit : 480 €

    Demande de tarif réduit
    conditions générales de vente